5 февраля в школе прошло заседание Методического объединения классных руководителей, в котором приняла участие педагог-психолог БППК центра ППМС Пензенской области Елена Валентиновна Кочеткова. Мероприятие было посвящено актуальной теме: «Девиантное поведение подростков: причины, сущность, профилактика». Эта тема имеет особое значение, так как профилактика девиантного поведения среди подростков является одним из ключевых направлений воспитательной работы в образовательных учреждениях. Более подробно об этом можно узнать на сайте Управления образования.
Заседание открыл заместитель директора по воспитательной работе Клюева Марина Васильевна, которая акцентировала внимание на важности сотрудничества педагогов в решении данной проблемы. Она подчеркнула необходимость комплексного подхода, который должен учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка. Классные руководители получили информацию о правилах реагирования на различные формы девиантного поведения, а также ознакомились с положением, регулирующим учет особых групп несовершеннолетних.
В ходе заседания Елена Валентиновна рассказала о таких формах девиантного поведения, как делинквентное, суицидальное, агрессивное, аддиктивное и рискованное поведение. В рамках практической работы в группах педагоги смогли проанализировать причины возникновения каждой из этих форм девиации, а также выявить признаки и последствия. В процессе обсуждения участники затронули вопросы о том, как действовать в ситуациях, когда у ребенка проявляются признаки девиантного поведения, и как помочь ему справиться с возникшими трудностями.
Каждая группа представила свои выводы и рекомендации, что способствовало обмену опытом и повышению взаимопонимания среди педагогов. Итогом работы объединения стало не только углубление теоретических знаний о различных формах девиантного поведения, но и разработка конкретных рекомендаций по предотвращению девиации в образовательной среде. Эта встреча стала важным шагом на пути повышения квалификации педагогов и создания более благоприятных психологических условий для развития обучающихся.